МОНГОЛЫН ХҮҮХЭД, ЗАЛУУСЫН ХӨГЖЛИЙН ШАЛГУУР, ҮЗҮҮЛЭЛТИЙГ ТОДОРХОЙЛОХ ТЕХНОЛОГИЙГ СУРГАЛТЫН ПРАКТИКТ НЭВТРҮҮЛЭХ НЬ (ШИНЖЛЭХ УХААН, ТЕХНОЛОГИЙН ТӨСЛИЙН ТАЙЛАН)
- ХЭВЛЭСЭН ОН
- 2018
- БҮТЭН ЭХ
- 4270f_tailan_2018_hvreelen_4_9_1_a6b5db942c.pdf
- СУДЛААЧ(ИД)
- ТҮЛХҮҮР ҮГ
- Хүүхэд, Залуучууд, хөгжил, бие бялдрын хөгжил,, танин мэдэхүйн хөгжил, нийгэмшил, шалгуур, хөгжлийн түвшин
- ИШЛЭЛ
- С.Санжаабадам, Г.Бүрэнжаргал, Ц.Лхагвасүрэн, Б.Энхбаяр, Б.Баярмаа & Б.Баярсайхан. (2018). Монголын хүүхэд, залуусын хөгжлийн шалгуур, үзүүлэлтийг тодорхойлох технологийг сургалтын практикт нэвтрүүлэх нь (Шинжлэх ухаан, технологийн төслийн тайлан). MNIER. https://mnier.mn/research-reports/research-report2
Үндэслэл
Хүүхэд бүрийн хөгжлийн түвшинд тохирсон, чанартай, хүртээмжтэй, үр ашигтай сургалтыг зохион байгуулах нь аль ч улсын боловсролын салбарынхны тэргүүн зорилт мөн. Энэхүү зорилтод хүрэхэд тодорхой бодлого, бодлогыг хэрэгжүүлэх механизм, чадавх байх ёстой.
Засгийн газрын 2010 оны 173 дугаар тогтоолын хавсралт болох “Монгол Улсын шинжлэх ухаан, технологийг хөгжүүлэх тэргүүлэх чиглэл, 2010-2014 он”-ы тэргүүлэх чиглэлийн хүрээнд хэрэгжүүлэх цөм технологийн жагсаалтад “Хүний хөгжил, төлөвшил, боловсролын шинэчлэлийн технологи”-ийг “Хүний хөгжил, амьдралын чанар” тэргүүлэх чиглэлийн хүрээнд багтаасан байна.
Үүнтэй холбоотойгоор хүүхэд, залуучуудын хөгжлийн цогц судалгааг цөм технологи бий болгох зорилгоор БСШУСЯ-ны захиалгаар, ШУТС-ийн санхүүжилтээр Боловсролын хүрээлэн гүйцэтгэх болсон.
Судалгааны зорилго
Монголын хүүхэд, залуусын хөгжлийн судалгаанд тулгуурласан хөгжлийн шалгуур, үзүүлэлтийг боловсролын түвшин тус бүрээр боловсруулах.